Di Indonesia, biaya pendidikan tinggi

Di Indonesia, pemerintah ingin menambah jumlah kursus kejuruan secara drastis. Targetnya, pada tahun 2020, 70% siswa di sekolah menengah harus terdaftar di bidang kejuruan. Rencananya adalah untuk memerangi masalah kekurangan tenaga kerja yang parah. Pada tahun 2016 pemerintah memproyeksikan bahwa Indonesia dapat memerlukan pelatihan 3,8 juta pekerja setiap tahun hingga tahun 2030. Ini berarti seluruh 56 juta pekerja terampil sebelum tahun 2050. Seberapa besar kemungkinan rencana ini akan berhasil?

Sementara negara telah meningkatkan jumlah pengeluaran pendidikan secara proporsional dengan anggaran negara tetapi tetap berada di tengah tingkat yang direkomendasikan untuk negara berkembang. Pengeluaran pendidikan publik tahun 2015 di Indonesia hanya 3,6 persen dari perekonomian negara yang masih dari tingkat yang direkomendasikan di negara-negara ASEAN yang berkembang pesat. Tingkat inflasi yang tinggi berarti bahwa pemerintah harus mengambil lebih banyak langkah untuk memperbaiki kekurangan struktural dalam sistem pendidikan Indonesia, dan membuatnya memenuhi standar tinggi yang dibutuhkan oleh negara-negara berkembang pesat.

Minimnya dana dari masyarakat berkontribusi terhadap minimnya pendanaan di Indonesia untuk pendidikan tinggi. Kementerian Pendidikan Tinggi dialokasikan kurang dari 9 persen dari anggaran pendidikan pada tahun 2018. Ini adalah kekurangan utama bagi sistem pendidikan Indonesia, karena beban keuangan yang ditempatkan pada keluarga swasta sangat tinggi. Meskipun HEI Indonesia tidak memiliki anggaran yang memadai, biaya kuliah masih merupakan proporsi yang besar dari anggaran institusi mereka.

Proporsi terbesar dari biaya pendidikan di Amerika Serikat ditanggung oleh biaya kuliah. Namun, hanya 9 persen dari anggaran pendidikan tinggi yang ditanggung oleh MHRT. Meskipun sistem pendidikan tinggi Indonesia tidak sepenuhnya didanai, sistem ini harus menempatkan beban fiskal yang besar pada rumah tangga, memaksa jutaan orang untuk membayar ribuan dolar untuk kuliah. Pengaturan pendanaan pendidikan tinggi di Indonesia saat ini melanggengkan ketimpangan status sosial di negeri ini. Selain itu, tingginya proporsi biaya kuliah yang dikenakan di rumah-rumah pribadi merupakan faktor kunci dalam disparitas.

Indonesia merupakan negara dengan jumlah yang sangat tinggi dalam pendanaan terkait pendidikan. Ini adalah perbedaan yang signifikan dengan negara lain. Namun, itu jauh dari menjadi negara yang sangat baik. Beberapa institusi di Indonesia telah ada selama berabad-abad, tetapi tidak ada institusi lokal dengan sistem pendidikan berkualitas tinggi. Ini karena pendidikan di negara ini terlalu mahal. Negara ini tidak sekaya Amerika Serikat. Biaya hidup di Indonesia sangat tinggi jika Anda membutuhkan pendidikan yang berkualitas.

Biaya kuliah yang mahal menjadi beban lain bagi keluarga Indonesia. Sementara MHRT adalah penerima 9 persen dari anggaran untuk pendidikan tetapi sebagian besar keluarga swasta membayar bagian yang lebih besar dari biaya pendidikan tinggi. Biaya pendidikan tinggi tetap meningkat, dan lebih bergeser ke industri yang dimiliki oleh swasta. Salah satu faktor utama yang berkontribusi terhadap kondisi sosial ekonomi negara adalah tingginya tingkat utang.

Selain mengurangi biaya kuliah, administrasi telah meluncurkan serangkaian program untuk mengurangi biaya pendidikan tinggi di Indonesia. Sangat penting untuk menemukan strategi mana yang paling efektif untuk membiayai sistem pendidikan. Ada banyak program yang disponsori pemerintah untuk pendidikan tinggi di Indonesia seperti yang ditawarkan oleh program beasiswa Beasiswa Bidik Misi. Selain itu, pemerintah meningkatkan pendanaan publik untuk pendidikan tinggi, yang dapat menjadi faktor utama untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan di negara ini.

Pendanaan publik untuk pendidikan tinggi di Indonesia sangat rendah karena hanya sebagian kecil dari anggaran yang ditujukan untuk pendidikan tinggi. Biaya kuliah merupakan bagian yang sangat besar dari anggaran pendidikan Indonesia. Sektor swasta memberikan kontribusi yang sangat kecil, yang membebani keluarga. Jika pemerintah ingin meningkatkan kualitas pendidikan serta mobilitas sosial, maka masalah ini harus ditanggapi.

Pemerintah harus berbuat lebih banyak untuk meningkatkan standar pendidikan di Indonesia. Hal ini akan meningkatkan efisiensi dan efektivitas sistem pendidikan. Sektor pemerintah juga harus meningkatkan proporsi PDB-nya yang dikhususkan untuk pendidikan bagi masyarakat. Meskipun sistem pendidikan Indonesia berada pada kualitas yang memuaskan, namun jauh di bawah negara-negara berkembang lainnya. Akibatnya, sangat penting untuk meningkatkan aksesibilitas dan kualitas sistem sekolah umum di Indonesia.